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中小学校本研与智慧校园专题培训如何提高教学质量，教学是学校的中心工作,教学质量是办学质量的重要体现,全面提高教学质量是学校一切工作的基础。从实际出发，随着时代的发展对人才的需要，教研员工作是一项重要、长期和艰巨的任务。目的是为了适应社会、已经变了，随之教育的目标、课程的目标都要变化。教育的属性也就决定了课程改革的长期性。
小学校长如何提高教学质量，教学是学校的中心工作,教学质量是办学质量的重要体现,全面提高教学质量是学校一切工作的基础。小学校长培训从实际出发，随着时代的发展对人才的需要，课程改革是一项重要、长期和艰巨的任务。目的是为了适应社会、已经变了，随之教育的目标、课程的目标都要变化。教育的属性也就决定了课程改革的长期性。
《中小学法治副校长聘任与管理办法》是为了完善中小学治理体系，健全学生权益保护机制，进一步规范中小学法治副校长聘任与管理，促进未成年人健康成长，根据教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规制定的办法。重点围绕中小学法治副校长培训“是什么”“干什么”“谁来管”“怎么聘”“如何干好”等问题，系统设计了中小学法治副校长聘任与小学校长管理培训。
好校长就是一所好学校，他承载着全校每个学生的未来，承载着每个家庭的未来，承载着每一位教师的未来，更承载着一地教育的未来。为了提高小学校长的整体素质，全面推进现代素质教育，促进基础教育的改革发展，作为学校的领导者，小学校长应该有坚定的信念，有吃苦耐劳的奉献精神投入到工作中。
新时期师德师风建设，正确的政治方向和价值取向引领校长、教师思想政治素质、师德素质和业务能力全面提高。进一步加强党对基础教育校长、教师工作的领导，完善教师思想政治和师德师风建设体制机制，落实师德师风第一标准，小学校长培训，努力建设政治素质过硬、专业能力高、教育水平高的高素质教师队伍。
随着科学技术的进步，线上教学已成为现有教学方式最好的补充方式。是指以互联网为技术背景，以各种群学习平台为技术支持，在师生之间展开的教学活动。线上教学的最大优点是反馈及时。线上教育培训作为传统教育模式的补充,主要是为了传统教育在学习时间、地点等方面存在的不便,依托互联网诞生了新的知识产品存在形式和传播分享的方式。
目前基础教育已进入全面提高育人质量的新阶段。各学校要认真贯彻与落实中央发布的三个教育阶段的重要文件精神，全面落实基础教育工作会议的部署，深化教学改革，提高教学质量。教育部将指导各地推广应用国家基础教育优秀教学成果，认真实施新课程、新教材，加强教学改革示范区建设和教学改革指导，加强劳动教育和实践教育，促进幼儿科学衔接，完善基础教育质量评价体系，充分激发中小学办学活力，全面提高基础教育质量。
小学校长作为学校的管理者，必须具有较强的专业技能素质，有较高的教育教学水平。首先，校长应该是教学专家，了解教育教学规律，熟悉各方面的教学工作，深入课堂教学第一线，掌握教学第一手资料，坚持与师生共同研究教学教育问题，参与教研工作的指导，营造良好的教学竞争氛围，让教师在实践和竞争中增长才能。
小学校长作为一名管理者，最主要的任务就是协调各层面的关系，包括学校内部各处室的关系，学校与学校之间的关系，学校与教育部门的关系，学校与其他组织的关系，学校与社会的关系。把这些关系都处理好了，学校的发展才会处于一个良性的环境之中，学校也会得到最优发展。作为学校领导，对外代表本校整体，对内则主持校务工作，以思想教育为基础的现代教育，实施人性化的管理，会用人，注重个性的发展，最大限度地发挥师生的能力，校长的人格魅力，小学校长教育思想的创新，可以让教师和学生都能在工作和学习中享受到乐趣，享受到了轻负高效，那这样的校长无疑是成功的。
深化课改是一项重要、长期和艰巨的任务。目的是为了适应社会、时代的发展对人才的需要已经变了，随之教育的目标、课程的目标都要变化。教育的属性也就决定了课程改革的长期性。
小学校长的岗位很特别，责任也很重要。校长首先有明确责任在我的意识。校长的主要职责是：定战略，带队，抓教学，做管理，谋发展。任务是以办学育人为使命，认真贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，切实履行好"学校发展规划、创设育人文化、引导课程教学、引导教师成长、优化内部管理、调适外部环境等方面的工作。由于任务繁重，校长必须勇于承担责任。
学校教育何以创新？面向未来而教，无论是一所新校或者具有一定历史与传统的学校，管理者面对未来，去进行创新式、开拓式，甚至颠覆式的变革。无论是百年老校也好，创业新校也罢，让业内人士或者社会人士对学校在不断传承与开拓的过程中历久弥新。小学校长培训是加强校长队伍建设的重要举措，是推动础教育改革发展的重要保障。小学校长管理与教育创新，旨在培养一批具有教育管理创新意识和能力的优秀校长和副校长。
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