中小学骨干教师培训如何提高教学质量，教学是学校的中心工作,教学质量是办学质量的重要体现,全面提高教学质量是学校一切工作的基础。从实际出发，随着时代的发展对人才的需要，课程改革是一项重要、长期和艰巨的任务。目的是为了适应社会、已经变了，随之教育的目标、课程的目标都要变化。教育的属性也就决定了课程改革的长期性。
南京师范大学教师培训振兴民族的希望在教育，提高教育行政管理水平，促进教育行政干部的继续教育，全面提高教育行政干部的素质和能力水平，中小学教师培训对建设一支品德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教育行政干部队伍，扎实推进素质教育，具有重大的战略意义。
十三五”规划《建议》的解读 “五大发展”理念引领发展 践行“三严三实”推进作风建设 转方式调结构 全面推进深化改革 “一带一路”发展战略解读 新常态背景下我国教育改革的发展趋势 | 教育行业“十三五”规划解读 习总书记宣传思想工作会议讲话精神解读 社会主义核心价值观与主流意识形态建设 构建新型师生关系的实践 中国梦 教育梦 教师梦 教师的职业素养和专业成长 |
【颁发证书】颁发南京师范大学结业证书
【培训地点】南京师范大学随园校区或仙林校区
【培训方式】课堂教学+现场教学+体验式教学+案例教学+情景教学+互动教学+拓展教学，可以送教上门
【培训费用】按照中组部、财政部、国家公务员局《中央和国家机关培训费管理办法》财行[2016]540号文件执行。处级及以下干部培训费550元/人.天（含培训费、住宿、餐费、车费等全部费用），教师讲课费（税后）按照教授1000元/课时，知名教授1500元/课时。
严格按照中共中央组织部印发的《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，加强学员管理，成立班委会，对学员出勤情况进行登记，全程跟踪、督促学习，确保学员把精力主要放在学习上，认真完成培训任务。
坚持厉行节约、勤俭办学，积极协调学校后勤保障、食宿安排、生活管理等方面，为学员营造良好的环境，感受交大美好印象。
配备专职班主任，及时反馈教授及学员提出的意见建议
【教学设施】报告厅、U型教室、情景模拟室等可以容纳50-200人的教室。
【住宿服务】校内宾馆，我们和校园周边几十家宾馆签订了合作协议。
【饮食服务】校内教工食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅。
【生活设施】图书馆、田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
南京师范大学培训中心_南京大学干部培训中心_苏州大学培训中心_东南大学_南京农业大学_南京财经大学_南京理工大大学_河海大学_培训中心,以及上海交通大学、复旦大学、浙江大学等长三角高校培训中心师资为主，学者型政府领导为辅，企业家高管为补充的师资格局。
| 南京师范大学培训-陈何芳 |
| 陈何芳，教授，教育背景：一年期访问学者回国，威斯康星大学麦迪逊分校（2015）、教育学博士后出站，北京师范大学（2007）、教育学博士，华中科技大学（2005）、管理学硕士，华中师范大学（2002）、教育学学士，湖北大学（1999）；研究方向：高等教育学，教育管理学，主要科研项目：中国博士后科学基金项目“提升大学学术生产力：‘院校’与‘学科’双重角度的改进”；江苏省教育科学规划项目“大学学术生产力发展研究”；教育部人文社会科学研究项目“大学学术生产力发展的理论与实践研究”；江苏省高校哲学社会科学研究项目“产学研合作与大学创新力研究”；教育部人文社会科学研究项目“高校可持续发展的实现机制研究” |
| 南京师范大学培训中心-张新平 |
张新平，男，教育学博士，博士后，教授，博士生导师，南京师范大学教育领导与管理学科负责人，教育领导与管理研究所所长，南京师范大学教科院学术委员会主任。兼任中国教育发展战略学会现代教育管理专委会常务副理事长，中国教育学会全国教育管理学科学术委员会副理事长，中国教育学会全国教育效能学术委员会副理事长，江苏省教育管理专业委员会理事长。 |
| 南京师范大学干部培训中心-李莉 |
| 李莉，博士，硕士生导师，研究员，主要从事思想政治教育和高等教育管理研究。近年来，主持江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“大众化教育背景下的高校辅导员专业化发展路径研究”；教育部体卫艺司专项任务课题“高校公共艺术教育改革研究”；出版专著1部：《高校辅导员专业化发展研究》（东南大学出版社2011年出版）；主编出版《探索·求真·创新》（南京师范大学出版社2005年）《大学生职业生涯规划与发展》（南京大学出版社2016年）等三部思政教育研究成果。在《思想教育研究》《中国高教研究》《学校党建与思想教育》《大学研究与评价》等学术期刊发表论文20余篇，其中《新视野下的大学观：改革论、资本论和功用论》等被人大复印资料全文转载。 |
| 南京师范大学教师培训中心-胡小武 |
| 胡小武，男，博士，副教授、硕士生导师。江西省新余市人；1994－1998年就读于南昌大学英语系，本科毕业、学士学位；2001－2004就读于南京大学政治与行政管理系，研究生毕业、硕士学位，2004－2007年就读于南京大学社会学系，获博士学位；2017-2018美国哥伦比亚大学访问学者。自2007年始任教于南京大学社会学院，主要研究领域城市社会学、城镇化与城乡规划、空间绅士化、城市问题与治理、城市生活方式、城市文化旅游研究、住房研究等。讲授《城市社会学》、《城市生活方式研究》、《社会营销学》、《贫困与发展》、《后工业时代的社会需求与创业策划》等课程；自1998年开始，先后在《南京社会科学》、《江苏经济探讨》、《城市问题》、《西北人口》、《中国青年研究》、《新疆师范大学学报》、《河北学刊》、《重庆社会科学》、《中国名城》、《探索与争鸣》、《上海城市管理》、《中国房地产金融》等刊物发表110余篇学术文章；出版个人专著7部，编著2部。 |
| 南师大培训中心-汪凤炎 |
| 汪凤炎，男，1970年3月生。心理学博士，教育学博士后。1999年6月毕业于南京师范大学教育科学学院基础心理学专业，获教育学博士学位。1999年8月1日进入南京师范大学教育科学学院工作，2012年9月28日学校成立心理学院后转至心理学院工作。1999年10月进入南京师范大学教育学博士后流动站做博士后研究，2001年10月顺利出站。2001年6月被江苏省教育厅破格评为副研究员；2005年6月被南京师范大学破格评为教授。 |
| 南师大干部培训中心-刘长江 |
| 刘长江（1976-），男，山东省海阳市人。1996~2003年期间在北京师范大学心理学院学习，分别于2000年和2003年获得学士和硕士学位；2005~2008年期间在中国科学院心理研究所学习，于2008年获得博士学位。2008~2009年期间在荷兰自由大学社会心理学系从事访问学者工作。2013年被南京师范大学遴选为百名青年领军人才培养计划人选；2016年被南京师范大学遴选为“青蓝工程”中青年学术带头人。现为南京师范大学心理学院教授，博士生导师；教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员。 |
| 南师大教师培训中心-张志丹 |
| 张志丹，男，1974年生，河南省信阳市人。南京大学哲学博士，南京师范大学马克思主义理论博士后，美国圣母大学高访学者。现任南京师范大学马克思主义学院副院长，教授，博士生/后导师。兼任中国社会科学院国家文化安全与意识形态建设研究中心特邀研究员。自2008年博士毕业后执教于南京师范大学任讲师始，2015年破格晋升教授。作为中央博士服务团成员援疆任克州党委副秘书长（正处级）。主持国家社科基金重点项目和一般项目等各类课题10多项。 |
| 南师大干部培训基地-王刚 |
| 王刚，江苏连云港人，南京师范大学马克思主义学院院长，教授，法学博士，博士后，博士生导师，博士后学术联系导师。江苏省形势与政策”和“当代世界经济与政治”分教学指导委员会主任委员，江苏省省委宣讲团成员、“紫金讲坛联盟”特聘教授、江苏共青团讲师团成员、省委组织部“党课名师”培育对象。 |
| 南师大教师培训基地-程天君 |
| 程天君，男，1972年12月生，教育学博士，南京师范大学二级教授、教育学原理专业博士生导师。现任南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院院长（兼）、江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“新教育公平的理论建构与实践探索”带头人，兼任全国教育社会学专业委员会副理事长、江苏省学位委员会委员、江苏省社科联常务理事、《全球教育展望》和《民族教育研究》等期刊编委。 |
| 南师大培训-杨跃 |
| 杨跃，女，1971年2月生，教育学博士，教授，博士生导师，江苏高校哲学社会科学重点研究基地“南京师范大学教育社会学研究中心”及“江苏高校协同创新计划：基础教育人才培养模式协同创新中心”研究人员。1992年、1995年和2004年于南京师范大学分别获得教育学学士学位、心理学硕士学位和教育学博士学位。1995-2005年先后任职于南京邮电大学管理系、教育技术系，其间被借调至国家邮电部并先后在北京外国语大学强化学习法语、赴法国邮政总局和瑞士伯尔尼国际邮政联盟总部短期考察和研修。2005年至今任职于南京师范大学教师教育学院。2010年获“南京师范大学‘青蓝工程’优秀青年骨干教师培养对象”及“南京师范大学2009-2010年度优秀研究生导师”，2012年获“南京师范大学‘青蓝工程’优秀中青年学术带头人培养对象”。2013年1月-2014年2月在美国威斯康辛麦迪逊大学教育学院课程与教学系访学，合作导师为迈克尔•阿普尔（Michael.W.Apple）教授。 |
东方美丽的校园——南京师范大学是拥有120年历史的国家“双一流”建设高校，源于1902年创办的三江师范学堂，拥有仙林、随园、紫金三个校区。南师大获评2018年度南京十大“美丽高校”和“园林式单位”，目前在校本科生和研究生3万余人。
南师大是江苏省委组织部干部教育培训基地，全国中小学校长教师培训基地
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