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职校院校党外教师能力提升培训党外人士是人民群众的重要组成部分，是中国特色社会主义的亲历者、实践者、维护者和捍卫者，职校院校党外干部培训要创造条件完整展示他们对中国特色社会主义道路、理论体系、制度的坚信和支持。要进一步统一思想，凝聚共识，主动担当，引导广大党外干部和所联系群众坚定战胜困难、应对挑战的意志和决心，为保持我国经济持续健康发展作出新的更大贡献。
学科特长生专题培训是高考制度改革实行依据标准规范高考和普通高中学业水平考试成绩的综评和多元化招生录取机制，最终目的在于依据制度创新考试的形式和具体内容，不断改进招生录取招生招生录取机制，能更好地选拔和培养各种类型技能人才。为进一步服务保证我国重大的发展战略规划要求，加强人才选拔培养，国家教育部印发《关于在部分高校进行基础科学招生录取招生制度创新试点工作的意见》，各个示范点高等院校正式的实行强基计划。
职业院校校长党建专题培训，学校干部抓住开展机遇,凝心聚力谋开展, 攻坚克难创辉煌,全面深化改革,稳步推动开展,狠抓基层 党组织建设,要求广阔党员在职业教育事业中发挥先锋榜样作用,切实加强和改良，全面加强学校党的政治建设。
南师大教师培训中心高职学校培训课题分析了高等教育发展和学院高职教育发展所面临的挑战，提出学院现阶段存在的主要问题，并围绕中层干部"如何做好管理"这一主题，在找准定位、提高素质、强化能力、讲究艺术等方面进行培训指导，让院校中层干部学有所用。
作为人才和科研的高地，服务社会是高职院校的重要功能之一。地方高职校身处地方，在履行社会服务职能时就应扎根地方、着眼地方，以服务地方为己任。 对地方高职院校而言，社会服务应更加接地气，更加着眼解决实际问题。
随着我国教育进入高质量发展阶段，教育改革与发展的外部环境和宏观政策环境都发生了深刻变化，面临着新形势、新阶段、新观念、新格局、新目标、新要求。要把教育放在经济社会发展的更加重要的位置，加强党对教育工作的全面领导，全面落实立德树人根本任务，加快建设优质教育体系，全面提高教育服务水平，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，努力办好人民满意的教育，支持"十四五"期间经济社会发展。
中等职业学校教师是加快建设现代职业教育体系、培养高素质技术技能人才、提高职业教育质量的重要力量。新时期中职学校教师要坚持师德为先和能力为重相统一，提高师德修养和教书育人水平，为加快发展现代职业教育提供制度保障和人才支撑。
校院两级管理体制改革是全面深化大学综合改革、完善大学内部治理体系的一项重要内容，其核心是通过调整校院两级管理的权力、责任和义务，结合事权下放财权、人事权，落实学院办学自主权，使学院真正成为办学实体。 校院两级管理体制改革是一项系统改革，在推进过程中要明确领导责任，找准改革着力点，坚持问题与目标相结合的导向，整体设计改革方案，做好改革风险评估。
中小学老师党支部是基础教育、工作管理、监督检查和服务教师党员的基本要素，是把党的基本路线政策方针贯彻落实到中小学基层工作的战斗堡垒，是党精诚团结和关联众多中小学老师的桥梁纽带，是办好九年一贯制义务教育的关键支撑点。加强中小学老师党支部书记
教育要想获得较大的发展壮大必须加强高素质教师队伍建设，而乡村老师在农村义务教育的发展壮大中发挥了重要作用，在推进城乡统筹发展壮大和加快教育公平步伐等方面都具有重要意义。因此，提升乡村老师素质势在必行。为了促进农村教育的发展壮大，促进全面进步，必须为乡村老师素质提升搭建良好平台，提升职业素质和专业能力。
骨干教师是校园教育的智囊团。骨干教师并不是两三天就能练就成的，往往是历经一次又一次反反复复的教与学，在失败中吸取教训，在成功中总结经验，在艰难的钻研中认识教育规律，逐步摸索出一套能展示自己个性的教学风格。校园的教育，是靠这些人引领老师去达到目标，并在教育环节中，给校园献计献策，为校园管理者指点一二。
始终坚持全方面贯彻落实党的教育方针，始终坚持以德育人，加强师德师风建设，培育德智体美全方位发展的社会主义建设者和接班人的整体大方向，明确指出，建立健全学校家庭社会协同育人机制，提高教育工作者立德树人能力素质，加强学生们文明素养、社会责任意识、实践本领，重视青少年儿童身体素质和心理健康教育。
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